Професор : Ти си хришћанин, синко, зар не?
Студент : Да , господине.
Професор : Дакле, ти верујеш у Бога?
Студент : Апсолутно, господине.
Професор : Да ли је Бог добар?
Студент : Наравно .
Професор : Да ли је Бог свемогућ?
Студент : Да .
Професор : Мој брат је умро од рака, иако се молио Богу да га излечи. Већина нас би покушала да помогне другима који су болесни, али Бог није. Како је онда тај Бог добар? Хмм?
( Студент је заћутао )
Професор : Не можеш одговорити, зар не? Идемо поново, млади момче. Да ли је Бог добар?
Студент : Да .
Професор : Да ли је Сотона добар ?
Студент : Не.
Професор : Одакле Сотона долази?
Студент : Од ... БОГА ...
Професор : То је тачно. Реци ми синко, да ли постоји зло у овом свету ?
Студент : Да .
Професор : Зло је свуда, зар не? И Бог је створио све. Тако?
Студент : Да .
Професор : Дакле, ко је створио зло?
( Студент није одговорио)
Професор : Да ли постоје болести? Неморал? Мржња? Ружне ствари? Све те ужасне ствари које постоје на свету, зар не?
Студент : Да, господине.
Професор : Дакле, ко их је створио ?
( Студент није имао одговор )
Професор : Наука каже да имамо 5 чула које користитимо да идентификујемо и посматрамо свет око себе . Реци ми, синко, да ли си икада видео Бога?
Студент : Не, господине.
Професор : Реци нам да ли си икада чуо твог Бога?
Студент : Не , господине.
Професор : Да ли си икада осетио Бога твог, окусио, омирисао твог Бога ? Да ли си икада имао чулну спознају о Богу?
Студент : Не , господине. Бојим се да нисам.
Професор : Ипак, и даље верују у Њега?
Студент : Да.
Професор : Према емпиријском, тестираном , видном протоколу, наука каже да твој Бог не постоји. Шта кажеш на то, синко?
Студент : Ништа . Имам само своју веру .
Професор : Да, вера... е у томе је проблем наука каже.
Студент : Професоре, постоји ли таква ствар као што је топлота?
Професор : Да .
Студент : И да ли постоји таква ствар као што је хладноћа?
Професор : Да .
Студент : Не, господине. Нема је .
(Амфитеатар је постао веома тих са овим развојем догађаја )
Студент : Господине , можете имати много топлоте, чак и више топлоте, прегревања, мега топлоте, узбуђење, мало топлоте или је немате. Али, ми немамо ништа што зовемо хладно. Можемо да достигнемо 458 степени испод нуле, која нема топлоте, али ми не можемо да идемо даље од тога. Не постоји таква ствар као што је хладноћа. Хладноћа је само реч коју користимо да опишемо одсуство топлоте. Не може се измерити хладно. Топлота је енергија. Хладноћа није супротно од топлоте, господине, само одсуство тога.
( Настао је тајац у амфитеатру)
Студент : Шта је са тамом, професоре? Да ли постоји таква ствар као што је мрак?
Професор : Да. Шта је ноћ ако не постоји тама?
Студент : Ви сте у праву опет господине. Тама је недостатак нечега. Можете имати слабо осветљење, нормално светло, јаку светлост, трепћуће светло. Али, ако стално немате светлости , ви опет немате оно што зове мраком, зар не? У стварности, таме нема . Ако је има, ти би био онда у стању да направиш тамнију таму, зар не?
Професор : Младићу, шта је твоја поента?
Студент : Господине, моја поента је у томе да је ваша филозофска премиса погрешна.
Професор : Погрешна? Можеш ли да ми бјасниш, како?
Студент : Господине, ви радите на претпоставци дуалности. Ви говорите да постоји живот, и да постоји смрт, добар Бог и лош Бог. Ви појмите Бога као нешто коначно, нешто што можемо да измеримо. Господине, наука не може објаснити ни мисао. Она користи електрицитет и магнетизам, али никада је није видела, а још мање их у потпуности разумела. Да бисте видели смрт као супротност животу значи бити неупућен у чињеницу да смрт не може да постоји као суштинска ствар.Смрт није супротност животу: само одсуство тога . Реците ми професоре, да ли учите своје ученике да су еволуирали од мајмуна?
Професор : Ако мислите на природни еволуциони процес, да, наравно.
Студент : Да ли сте икада приметили еволуцију својим очима, господине?
(Професор одмахну главом уз осмех, почиње да схвата где аргумент иде )
Студент : Пошто нико никада није посматрао процес еволуције на делу па не могу ни да докажу да је тај процес у току подухвата. Да ви не предајете ваше мишљење господине? Зар нисте научник, проповедник?
(Студенти су се ускомешали )
Студент : Да ли је неко од студената из разреда икада видео мозак професора?
(Настао је смех )
Студент : Има ли овде неко ко је икада "чуо" професоров мозак ,"осетио", "додирнуо" или "мирисао" га ? Изгледа да то нико није учинио. Дакле, у складу са утврђеним правилима емпиријског, утврђеног, очитог протокола, наука каже да ви немате мозак господине. Уз сво дужно поштовање господине, како да онда верујете у своје предавање господине?
(Настала је тишина, професор је зурио у студента, несхатљивим изразом на лицу )
Професор : Претпостављам да ће морати то да прихвате вером, синко.
Студент : Управо тако господине ... Управо тако! Веза између човека и Бога је вера . То је све оно што чини ствари живим и покретним .
(Овај студент је био Ајнштајн)
